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宝安特校举办新生个案综合分析研讨会总结讲座
做好“教育诊断”促进孩子长足发展
11月9日下午，深圳宝安区特殊教育学校（以下简称“宝安特校”）举办了一场新生个案综合分析研讨会总结讲座。中国教育学会特殊教育分会秘书长、宝安特殊教育学校办学顾问许家成为宝安特校的老师们上了生动而特殊的一课。
在宝安特校的教育工作者们看来，特校的孩子是一个个性格鲜明的天使，了解这些小天使们的发展潜力，为他们认真做好“教育诊断”是自己义不容辞的责任。
将特校孩子培养成能融入社会的人
11月6日和7日上午，宝安特校召开了部分学生的个案综合分析研讨会，针对这些孩子的情况做出科学分析和评估，并召集了部分学生家长、科任教师、班主任，与研讨会小组成员汇聚一堂，明确了这些孩子的近期教育重点和长期教育目标。
“有的家长开始还不愿意来，但是听了我们的汇报后非常感动。他们没想到学校会下这么大力气，为每个孩子量身定制符合自身发展特点的教育计划。”许家成表示，个别化教学的核心就是不仅着眼于当下，更要为孩子未来的成长和发展考虑。“我们希望这些孩子将来步入社会后，成为能够独立生活、融入社会的人。”许家成说。
计划为每个孩子制定个别化教育计划
宝安特校是深圳市第一所区级特殊教育学校。自2016年成立以来，已走过近3年历程，如今拥有3个年级、60名在读学生。学校愿景是“办有温度、有特色、有口碑的现代特殊教育学校”，办学宗旨为“适性扬才，让每个生命绽放精彩”。可以说，对在校孩子们进行个案分析，制定适合每个人发展的个别化教育计划，正是宝安特校对于自己愿景和宗旨的践行。
个别化教育并非始于朝夕。从办学之初，宝安特校就一直在不断努力探索和积累，经过3年积淀，如今终于迈出了坚实的第一步。“今年，我们计划进行20个案例积累，用三四年时间，实现对每个孩子的‘摸底’，在学校、学生、家长之间打通立体、深入的沟通渠道，实现精致化、专业化的教学目标。”许家成介绍道。（许娇蛟）